Нам может ошибочно казаться, что ребенок, которому несколько недель от роду, абсолютно безучастно реагирует на все происходящее вокруг него. На самом деле, уже в этом возрасте, в ячейках его памяти откладывается масса информации. С самого рождения, малыш легко распознает тревожные или радостные интонации маминого голоса. По частоте сердцебиения и дыхания, он безошибочно определит ее эмоциональное состояние. Он этому научился еще в утробе.
Если маму что-то тревожит, тревожится и малыш. Это заложено природой. Беспокойство малыша, почувствовавшего мамин дискомфорт, заставляет ее отвлечься от своих мрачных мыслей и целиком уйти в решение проблем ребенка. Так малыш стабилизирует мамино настроение.
Месяц за месяцем, ребенок наблюдает за окружающими его людьми, затем начинает копировать их действия, а впоследствии, к нему приходит осознание того, что все действия и слова служат для общения с ним.
С этого момента, ребенок предпринимает первые попытки выражать себя. Заботливая мама, может ускорить процесс «обучения» путем несложных контактно-визуальных игр.
Например: глядя на малыша покажите ему несколько раз язык, через некоторое время вы с удивлением обнаружите, что ребенок тоже начинает показывать вам язычок.
Чем больше вы общаетесь со своим ребенком, тем быстрее будут развиваться его навыки подражания. Поэтому разговаривайте с ним, машите руками, хлопайте в ладоши и следите за его реакцией. Например, поднимите брови в шутливом удивлении, или очень широко улыбнитесь, или вытяните губы и произнесите «у-у-у». Малыш будет в восторге и не упустит ни единого вашего движения.
В возрасте шести недель, старания мамы будут вознаграждены. Малыш впервые улыбнется самому важному для него человеку — маме. Конечно, в этом возрасте это будет являться скорее гримаской, нежели осознанной улыбкой, говорящей об удовольствии. Но вскоре, она превратится в осознанное выражение чувств малыша, чувств радости, удовольствия, спокойствия.
До того, как ребенок освоит речь, он способен общаться с родителями только на языке жестов. Чтобы разнообразить мимику и жесты, он должен постоянно видеть ваши действия и подражать им. Чуточку преувеличивайте свои эмоции, придавая им больше яркости и красок, так малыш более быстро переймет ваши действия. Для осознания ребенком того, какое значение имеет то или иное действие, необходимо подкреплять его попытки подражания немедленным результатом. Например, если вы показываете в сторону игрушки, а ребенок повторяет ваши действия, нужно немедленно дать ее ребенку.
Таким образом, у ребенка начнет формироваться причинно—следственная связь. Около трех месяцев, малыш станет предпринимать попытки выражаться голосом. Поначалу, малыши подолгу и с удовольствием гулят, затем гуление перерастает в первые звуки, так называемый лепет. Чтобы ребенок усвоил работу артикуляционного аппарата, он должен видеть мамино лицо, запоминать, какие жесты приводят к возникновению того или иного звука. Родители должны постараться сопровождать свои речь ярким проявлением эмоций — удивлением, восторгом, печалью. Тогда и малыш непременно начнет имитировать не только звуки, но и интонацию голоса. Постарайтесь при общении с ним выражаться простыми словами, и часто используйте повторения. Так малыш быстрее освоит первые простые слоги и слова.
На втором полугодии жизни ребенок требует от родителей не только внимания и ласки, но и сотрудничества, помогающих ему в действиях с предметами и игрушками. Он все чаще пытается при помощи мамы заполучить интересующий его предмет, жестом давая понять куда ему надо приблизиться и что хочется потрогать. Например, ребенок бросает игрушку и ждет, когда ему ее поднимут и подадут. Если мама, подняв игрушку скажет ему ласковым голосом «не бросай игрушку», то скорее всего, карапуз снова ее бросит и зальется счастливым смехом. Так будет продолжаться до тех пор, пока малыш не устанет.
Зачастую, многих родителей раздражает такое поведение малыша. Подняв игрушку несколько раз, они ругают малыша и убирают игрушку. Такое поведение неверное и недопустимое. Такими действиями ребенок старается привлечь внимание родителей и вовлечь их в игру. Ребенок может уклоняться от ласк, поцелуев, объятий и стараться переключить внимание взрослого на игрушки, пытается вкладывать их в руку мамы. Ваш малыш видит в вас уже не только заботливого, ласкового и внимательного человека, но и партнера по совместной деятельности. То есть того, кто может с ним играть, показать, как пользоваться предметами, оценить его успехи.
Во время игры, вы заметите, как сделав что-то самостоятельно, ребенок начинает ловить ваш взгляд, ожидая одобрения или порицания. Теперь родители выступают не только в роли образца для подражания, но и в роли ценителя. Это очень важный момент в развитии младенца, потому как с помощью родителей, ему предстоит открыть назначение всех предметов человеческой культуры.
Автор —Афонасьева Наталья (NOTY)